XV Соловейчиковские чтения прошли 30 сентября и 1 октября 2011 года в Московском городском доме учителя. Ниже — публикация материалов чтений.

XV Соловейчиковские чтения

Закрытие чтений

На выходе с чтений одна учительница говорила:

– Все величественно, красиво, вдохновенно, но я ничего методического не унесла, чтобы прийти в класс и сразу применить.

Но о том и речь: только сам человек может довести до практики то понимание, которое у него есть. Было бы понимание! Из головы в голову его не переложишь, только вырастить изнутри можно. И не без усилий.

Симон Соловейчик не зря оставил нам список неснимаемых противоречий педагогики. Неснимаемых, но тем не менее требующих постоянных подходов к их «взятию».

Невозможно учить всех, как одного. Учитывать способности каждого и обучить всех. Невозможно сохранять детство ребенка и думать, как он будет жить в будущем. Учиться должно быть интересно, но интерес есть у того, кто уже поработал и что-то знает. Последовательность необходима, но она очень мешает. Надо давать знания всем детям и сохранять при этом достоинство каждого.

Педагогика там, где человек не боится невозможных, небывших, невыполнимых задач и ситуаций – и все-таки идет вперед и находит грамотное решение для своего конкретного случая. Сам. Не по чужим рекомендациям. Но что его поддержит?

Идея трудной цели. Идея опоры. Идея выбора. Чтобы слабый мог отвечать свободно. Чтобы дети выступали в роли учителей. Опережение вызывает гордость. Перспектива дает ясность. Нельзя ссорить детей с родителями. Не оскорблять ребенка подозрением в неспособности. И только сохраняя в себе некоторую детскость, детское самолюбие, ранимость, способность к воодушевлению, тонкость чувств, можно понять ребенка, почувствовать детей, принимать каждого мальчика, каждую девочку как личность.

Напомним: эти и другие позиции манифеста педагогики сотрудничества были сформулированы учителями четверть века назад в ответ на вопрос: «Что вы делаете для того, чтобы научить всех детей?» Как бы ответили мы сегодня?

Отчасти – прямо или косвенно – ответ на этот вопрос звучал на всех 10 «школах», проведенных на XV Соловейчиковских чтениях.